祁 智

选材与列举讲究。每个主题的5个部分，都以“先贤语录”开头，收录先秦典籍能够体现主题的名言名句，并加以解释。“链接历史”其后，列举两个故事，以此证明先贤语录的可信与可行。其三“点击生活”，目的是让先贤语录指导当下，彰显其现实意义。第四是“心灵感悟”，重在学后必有所得，必有所思。最后的“我有所思”则是互动栏目，由学生参与。“典”——“史”——“事”——“悟”——“思”，与“读”——“写”，与“过去”——“现在”——“未来”，与“学”——“悟”——“行”，四线交叉，脉络清明。

漫画增色。这本书，侧重点在文字，但如果文字一贯到底，难免枯燥乏味。因此，每个主题都配一幅漫画。图文并茂，司空见惯，但这本书的图有特点。首先，漫画是为主题服务，切题。其次，漫画线条简单，迎合学生喜欢勾勒和模仿的习惯。第三，简笔漫画，无需出自名家之手，既起到插图的作用，也没有增加多少成本。

图书是做出来的。怎么做，既是技术，也是艺术。趋于浮华，或逐于离奇，都是对做的误解与偏见。其实，图书的做，首先是要把内容做实了，然后才是其他——至于“其他”是什么，又要另当别论。

当下很多图书，不是越做越浮华，就是越做越离奇。如果我们的书，扒去一切伪装、假饰，还剩下什么？

《与成功相约》，是江苏大学出版社“做’的一本面向少年的励志读物。与一些流行、时兴的出版物相比，这实在是一本不起眼的小书，品相简朴，版式简单。但翻阅此书，在“做”上，有许多可说之处。

编辑对作者有选择。此类很多图书，不是偏于专家，就是流于职业“抄手”。偏于专家，往往过于高深；流于“抄手”，往往过于通俗。没有通俗的高深，曲高和寡；没有高深的通俗，牵强附会。沈晓昕是先秦研究专家，又是教师，此双重身份，保证了作品对专门知识诠释的权威性和准确性，也使得作品具有操作性和针对性。

作者对少年读者有感情。作者坦言，之所以愿意写这本书，是有一种冲动：要在前秦典籍与学生中架一座桥。这种冲动，说白了是一种情感的呈现，要让学生在传统文化、前秦典籍中，汲取营养。沈晓昕正是具备了这种情感，才会严肃认真对待这部作品。这种感情，无一不体现在选文、用典，举例、说理上。

体例与编排精心。先秦思想灿若日月，先秦文章汗牛充栋。体例如何编排，是一件颇费周折的事情。这本书，先分3个板块，每个板块里分若干主题，每个主题分5个部分——先贤语录、链接历史、点击生活、心灵感悟、我有所思。其中“我有所思”是“留白”，让学生自己书写。3个大板块、33个主题，都是学生关心而困惑的问题，不解不快；而每个主题的5个部分，则是学生喜闻乐见的形式。内容与形式，各得其所，相辅相成。

祁智，江苏人民出版社副总编，北京凤凰联动文化传媒有限公司总编辑，著名青少年文学作家。其作品4次荣获中宣部“五个一工程”奖，2次荣获“国家图书奖”，2004年获得“全国新闻出版业有突出贡献的中青年专家”称号。